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13日（水）に行く越前市への校外学習に向けて、班別でスケジュールを立てています。
今回の校外学習の目的は3つ。
１ ふるさと福井の魅力を探る。
２ 修学旅行への経験を積む。
３ 高学年の団結を深め、リーダー性を培う。
そこで今回は、5年生が各班のリーダーとなり、それを6年生が支える形で校外学習を行うことにしました。
最初は緊張気味だった5年生も、6年生のサポートで、だんだんと「リーダーらしく」なってきました。
卒業までの半年間、6年生には「これまでに身につけた力を5年生へ伝える」という大きな仕事が残っています。
また、5年生には、「来年へ向けて6年生からのバトンを引き継ぐ」という、これまた大きなミッションが与えられています。
けれどきっと、このメンバーならできる。そんな期待を抱かずにはいられないような頼もしさが育っています。
今日の3，4年生の森の学習は、市波製材所の見学です。先日、うさかの森から運び出した杉の製材の様子を見学しました。そして、製材所の方からたくさんのことを教えていただきました。市波製材所のみなさん、ありがとうございました。
１０月１日（朝の活動）と１０月４日（給食時）の２日間にわたって、３年生の全校スピーチがありました。タブレットやビデオを活用して校内放送で行いました。
今回のスピーチのテーマは「仕事の工夫」についてです。どの子も一生懸命に練習をしてきており、とても分かりやすく楽しい発表でした。また、５年生が感想を発表しました。各教室やランチルームでは、一生懸命な３年生の発表に、どの子も真剣に聴き入っていました。
３年生さん、よくがんばったね。素晴らしい発表をありがとう。
メニュー：チリ・コン・カルネ、コーンチャウダー、リンゴ、コッペパン、牛乳
「今日も給食、おいしかったね。」「ごちそうさまでした。」
＜チリ・コン・カルネ＞
肉や豆、野菜などと唐辛子を入れて煮込んだ料理です。スペイン語で「チリ」は唐辛子、「カルネ」は牛肉の意味があります。今日は、豚肉、大豆、野菜をチリソースで煮込みました。
＜コーンチャウダー＞
ベーコンや魚介類、じゃがいも、野菜、クリームなどを入れて煮込んだアメリカの代表的なスープです。二枚貝を入れると「クラムチャウダー」、白身魚を入れると「フィッシュチャウダー」、スイートコーンを入れると「コーンチャウダー」になります。
今日は、今年度、第２回目の避難訓練、休み時間に地震が発生し、家庭科室より出火したという想定で実施しました。
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